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viernes, 6 de mayo de 2011

Los niños necesitan escribir

El teclado puede esperar!

Eso revela un estudio realizado por la Dra.Virginia Berninger, de la Universidad de Wisconsin, que demostró que los movimientos que realizan la mano y los dedos al escribir a mano activen regiones cerebrales implicadas en el pensamiento, el lenguaje y la memoria a corto plazo, en pleno desarrollo en el niño.

Esto ya lo sabia Maria Montessori hace un siglo, por ello en su "pedagogia" hace mucho hincapié en los distintos materiales que debe usar el niño para llegar a dominar la escritura manual.

Primero el tacto con las tablillas de lija, luego las cajas de arena para dibujar las letras, el alfabeto de color y finalmente las palabras...Seguro que alguno me dejo en el tintero porque no hace mucho que he empezado a darle fuerte al tema, pero me ha parecido tan clara su teoria de simplificar al máximo la acción final que sea (escribir) para, poco a poco, ir construyéndola con acciones mucho más simples (tacto con yemas, dibujos...).

Si antes de juntar letras, las tocas, las miras, les das la vuelta, las entierras en arena, las sacas, las dibujas, en resumen, te familiarizas con ellas, te haces amigo, digo yo que debe ser más fácil cuando tengas que trabajar con ellas, no?

viernes, 29 de abril de 2011

Actividades de la semana

Esta semana me propuse hacer alguna actividad todos los dias, estuve investigando qué cosas propone el método Montessori para edades tan tempranas y descubrí que plantea que los niños aprendan tareas cotidianas, era tan obvio que casi se me pasa.
Con esto van aprendiendo a ser autónomos, que no independientes, eh?

Bien, la tarea de esta semana ha sido: LAVARNOS LAS MANOS.


Lavarle las manos a Samuel es bastante peligroso, lo hacemos en el aseo de abajo, cogiéndole nosotros por la cintura y elevándolo hasta la pila, pero a esa altura están también los cepillos de dientes, la pasta, el jabón en pastilla...
Hay que hacer los movimientos de forma rápida para que no coja nada, con el añadido de sus 13 kilos en movimiento. Cuando por fin le hemos aclarado el jabón, mientras cogemos la toalla, sus manos mojadas pueden estar ya en su cabeza...total, que me pareció un gran paso.

Ya me imaginaba yo mirándolo desde el umbral de la puerta del aseo diciéndole: "...Muy bien cariño, que limpias tienes las manos..."
jajaja, ilusa!

Tal como leí, habia que buscar un lugar que estuviera a su altura, de otra forma no seria posible que lo hiciera él sólo. Así que fuimos al bidet que tenemos con la llave de paso del agua cerrada y la abrimos temporalmente para la limpieza de manos.

El pequeño que vió el agua no se lo podía creer!!! "...yo juraría que de aquí no salía nada...esto lo he intentado yo mil veces..." (pobre).
Luego le puse jabón en una palma...luego en la otra, va todo por duplicado ultimamente.
Y se queda mirando el jabón de sus manos y ... se las lleva a la cabeza!!!
"...No, mi amor, ahí no!..."
Claro, es lo que hacemos en la bañera.

Le mostré cómo hacerlo pero no le hizo mucha gracia, y menos cuando le quité la espuma de las manos...

Finalmente cerré la llave de paso y sequé sus manitas.

No es que dejara el sitio muy convencido, pero tampoco se enfadó.
Al final hasta le decía adiós con la manita al bidet :)

Este ritual lo hemos hecho todos los dias, varias veces y parece que lo va disfrutando.
Misión 1 conseguida, pero hay que ser constante.

Como explicaba en una entrada anterior, hemos rediseñado su espacio (la que se suponia que iba a ser su habitación) en una habitación Montessori, y cuando estamos arriba suele entrar y parece que le ha gustado el cambio.

Se mete en la cama, lo tapo, se hace el dormido....10 segundos!!! y luego "Ale, ya ta" dice, jajaja.
Mete a los muñecos que tiene por allí y los saca en volandas en seguida.
Me los pone en el pecho para que les de teta, pero en seguida los quita para tomar él, con el famoso "ale, ya ta!"


Y leemos cuentos en la alfombra.
La verdad que me está resultando muy cómodo el espacio a mi también.

A ver si le hago una foto y la subo.



Otra de las actividades con la que más disfruta es pasando líquido (cualquiera) de un recipiente a otro, de un bol pequeño a uno grande, a un vaso, a un plato, a una cuchara...
A veces le dejo subir a la banqueta y le abro el grifo del agua lo mínimo y se queda entusiasmado con su agua pa'quí y pa'llá. Antes le coloco el babero, claro.

He estado cosiendo un delantal con tela de cortina de baño para estos experimentos, porq el delantal es demasiado corto y los pantalones suelen acabar chorreando, pero me falta el velcro blanco, a ver si mañana...

Hablando de mañana, que nos vamos a Aranjuez a una charla sobre material Montessori, tengo unas ganas!!!

domingo, 24 de abril de 2011

Con la Escuela Activa hemos topado

Estos dias hemos estado en el mediterráneo, disfrutando de unos dias de sol y playa, lo cierto es que tuvimos suerte, porque hacia el final de la semana no ha hecho muy buen tiempo, que digamos, pero ya estábamos de vuelta y no nos ha importado tanto.

Samuel se lo ha pasado en grande con la arena y el agua del mar, claro que al llegarle el agua a los piececitos proveniente de una pequeña ola en la misma orilla, se puso a gritar de lo fresquita que estaba, creo que se sorprendió un poco.

Justo al lado de la orilla, se habia formado una lengua de arena y daba lugar a un remanso de agua, que por estar aislada, estaba más calentita y entonces si que se atrevió a meterse dentro. Otro de los dias se pasó la mañana tirando puñadito a puñadito un montón de arena mojada que habia al lado del laguito este de agua, cada vez que tiraba un poco se reía, y pum! y pum! solo de oirlo nos contagiaba su risa.

También ha ido a ver a otros niños, casi siempre eran mayores que él, cosa que parece gustarle, llegaba allí donde estuvieran y a ver a qué podía jugar, que si la pala, la pelota, la regadera, otra pelota y el sumum del juego fué el zoo que le montaban unos hermanos a un montón de escarabajos de esos de arena negros y pequeños junto con un saltamontes...a mi me daba un poco de asquito, pero Samuel hasta cogió algún escarabajo y todo, puag!

Y aprovechando el buen tiempo y sobre todo el "tener" tiempo, me empecé a leer el libro de Rebecca Wild "Educar para Ser: vivencias de una escuela activa".
A buena hora!
Ya no pude hacer nada más!
Cada vez que tenia 5 minutos, a leer que me iba!

Me está encantando, es justo lo que me gustaria para mi hijo, y lo que me hubiera gustado para mi, claro. Me parece que va a ser mi libro de cabecera, voy a sacar apuntes, hacer esquemas y ya he empezado a hacer un listado de libros que recomienda la autora.

Por otra parte estoy haciendo búsquedas varias por la red sobre cositas que puedo empezar a hacer con Samuel, sobre Montessori por ahora, pero iremos ampliando :)

Hemos ido a IKEA para crearle un espacio Montessori a Samuel en el salón.
Se trata básicamente de tener sus juguetes y materiales varios a la vista, en vez de dentro de un baúl. Pero lo más importante es ir rotándole los juguetes, eso deberá ser una de mis tareas de rutina cada vez que comience la semana.

También me he enterado que existe la "Habitación Montessori" y para ello hemos adquirido algunas cositas también.
A ver si tengo tiempo pronto y rediseño su espacio, que tengo muchas ganas ya!!!